浙江大学认真学习贯彻习近平总书记10betapp体育官网_10Bet体育博彩-投注平台教育的重要论述和对学校的系列重要指示精神，高度重视导学关系建设，始终将其作为人才培养与学术传承的重要纽带，以“五好”导学团队评建为重要抓手，积极构建师生共同成长的导学育人共同体，营造新时代和谐导学氛围，夯实学校可持续健康发展的办学生态根基。

　　聚焦立德树人，选树“五好”典型。系统凝练“五好”核心内涵。依托十一届研究生“五好”导学团队评选与建设工作，系统总结并确立以“尊师爱生好”“教学相长好”“同学互助好”“文化传创好”“团队发展好”为核心要素的“五好”内涵体系，积极倡导以导师组形式开展协同指导，深入推进导学育人共同体构建，全面营造和谐、互敬、共进的健康导学氛围。科学制定团队建设标准。以“五好”内涵体系为基本遵循，推动各院系系统强化导学团队建设，重点围绕思想政治素质、学术创新水平、团队文化氛围与精神风貌等维度建立引导性指标；依托“求是导师学校”、德育导师专题培训及各层级教职工大会等平台，强化导师群体对“立德树人”根本任务的共识与责任意识；通过研究生新生始业教育、师门组会、实验室日常活动等多种场景，增强研究生对团队的归属感和主体意识。多层次选树育人标杆。持续组织开展校级“五好”导学团队评选，做好优秀导学团队挖掘培育，严格规范院系推荐、资格审核、通讯评议、网络展示、会议答辩等遴选流程，积极吸纳职能部门、往届获奖团队代表及师生代表共同参与评审工作，确保公平全面选出“五好”典型。

　　完善评价机制，形成正向激励。持续完善保障机制。印发《研究生“五好”导学团队评选办法》，明确组织架构与职责分工，建立系统化、规范化工作流程，确保评选工作有章可循、有序推进；成立由党委研究生工作部、相关学科专家及学生代表共同组成的评审委员会，科学设定参评条件与评选标准，将团队政治素质、科研业绩、创新成果等实绩表现，与导学关系融洽度、学生成长支持度、团队文化氛围等隐性要素有机结合，实现多维度、全过程综合评价。全面激活院系层级动能。强化校院联动，鼓励各院系结合学科特点与实际育人需求，制定院级“五好”导学团队培育与评选实施方案，推动院系开展常态化团队建设和评选工作，打造“一院一品”导学文化，全校所有院系开展院级团队评选，实现“院院有活动、团队齐参与”，形成校院两级有机衔接、分层推进、储备有序的建设体系，为校级优秀团队的选拔奠定坚实基础。积极构建优良文化生态。依托各院系加强实体空间建设与利用，在全校建成100个示范性“研习空间”，为导学团队提供设施完备、氛围良好的研讨、交流与协作场所，强化学术空间育人功能，推动形成浓厚学风和研风；以导学团队为基本单元，广泛组织师生共同参与的学术沙龙、体育竞赛、文化体验等活动，增强团队凝聚力和归属感。

　　注重成果推广，发挥示范效应。系统推进经验总结与理论提升。构建起以理念为引领、以制度为保障、以文化为滋养、以平台为支撑的“四位一体”导学团队发展模式，推动实践成果的系统梳理与理论转化，持续拓展优秀经验的传播广度与深度，出版《青蓝辉映求是路——浙江大学优秀研究生导学团队掠影》一书，生动呈现“五好”团队先进事迹与建设经验。全面拓宽宣传路径与示范载体。拓展典型宣传与价值引领的多元渠道，将“五好”导学团队表彰纳入全校研究生开学典礼等重要仪式，通过庄重热烈的现场颁奖强化榜样感召，在潜移默化中强化研究生思想政治教育的感染力；举办“百个‘五好’导学团队风采展示”专题展览，并依托校级新媒体平台，系统呈现优秀团队在育人、科研与文化方面的突出成效，营造见贤思齐、和谐共进的导学氛围。着力推动成果转化与文化推广。成立研究生“五好”导学团队宣讲团，聚焦“师生相处之道”“高水平科研团队建设”“研究生培养质量提升”“团队文化与凝聚力培育”等主题，在校内各院系及兄弟院校开展常态化、巡回式宣讲交流活动，努力传播“五好”导学理念与实践经验，助力“五好”标准融入日常导学实践；积极拓展成果辐射范围，通过参与全国性研究生教育会议、开展专题工作坊等多种形式，为高校研究生教育改革与发展提供新方案，积极贡献浙大智慧。